fredag 28 februari 2014

Planering Kikare
                                                                                   
Inledning
En kikare är en uppfinning som förstorar olika saker. Förstoringen kan variera på hur långt objektet är ifrån kikaren och hur mycket linserna i kikaren zoomar in. Kikaren vi ska skapa nu har inget prisma som vissa kikare kan ha men den har en okular lins (den linsen som är närmast ögat) som är konkav och ett objektiv (den längst ifrån ögat) som är konvex.  Prismor vänder bilden rätt i kikare men alla kikare behöver inte det. Det ger oss en rättvänd bild som förstorar föremålet 3-4 gånger så stort. Det är en Galileis kikare som även kallas för teaterkikare.
                                    
Du behöver:
  • -15 lins (Konkav, Negativ lins)
  • +30 lins (Konvex, Positiv lins)
  • Muff x2
  • Optiskbänk  



Gör så här:
Vi börjar med att ta fram optikbänken. Sätt fast den konkava linsen med hjälp av en muff på noll. Sedan tar vi den konvexa linsen och sätter den på det avståndet som behövs beroende på vilket föremål du vill kolla och fokusera på. Kolla nu genom den negativa linsen som är närmst dig och svara sedan på följande frågor.

Frågor:
1. Vad händer om du ändrar avståndet mellan linserna?
2. Vad används kikare till?   
3. Varför har vissa kikare prismor?
4. Vad finns det för olika kikare och vad används dem till?




Källor:






Tillverkning av en kikare

Inledning:
En kikare är ett optiskt hjälpmedel för att se föremål på stort avstånd. En kikare kan förstora olika saker. Förstoringen kan variera på grund av hur långt objektet är ifrån kikaren och hur mycket linserna i kikaren zommar in. Kikaren som jag och min grupp har ”byggt” heter Calileis kikare (teaterkikare) den har en negativ lins som okular vilket ger en rättvänd bild. Det finns olika slags kikare som behöver olika slags materia,l det finns visa som måste ha prisma i sig och några som inte behöver prisma alls ett av de är Calileis kikare som också kallas för teaterkikare. Prisma gör att bilden är rätt vänd.

Syfte:
Syftet med laborationen var att lära sig hur man tillverkar en kikare och förstå hur en kikare fungerar och varför den fungerar på de viset. 

Hypotes:
Först trodde jag att man behövde prisma till den kikare som vi hade ”byggt” men sedan förstod jag att vi inte behövde prisma alls. 

Material:
För att ”bygga” upp en kikare behöver du olika material som då är: 
En optisk bänk
Två muffar
En lins som är -15 (Konkav, Negativ lins)
En lins som är +30 (Konvex, Positiv lins)

Utförande:
Först av allt tog jag fram den optiska bänken och la den på ett bort. Sedan tog jag två muffar, den ena la jag på 0 och den andra la jag på 20. Jag satte fast  linsen som var -15 i muffen som satte fast på 0 sedan tog jag linsen som var +30 och la den på muffen som satte fast på 20. Efter det kollade jag igenom linsen som var -15 på olika föremål som då log olika långt ifrån varandra. Sedan testade jag att se vad som händer när jag flyttar fram linsen +30 närmare till linsen -15. 

Resultat:
Efter när vi hade ”byggt” upp en kikare försökte vi kolla hur en kikare fungerar. Ju längre bort är linserna ifrån varandra är bilden större och suddigare, ju närmare linserna är blir bilden mindre. I klassen hängde det upp en affisch, vi kunde inte läsa den på ett stort avstånd men med hjälp av kikare kunde vi se vad det stod eftersom bilden blev större.

Slutsats:
Genom att ändra avståndet mellan okularet och objektivet kan man se föremål olika bra eftersom den ena förstorar och den andra förminskar.  Okularet är bara för att få en skarp bild och objektivet är för att förstora.

*Okular är linsen som ligger närmast ögat.

*Objektiv är linsen som ligger längst ifrån ögat.

torsdag 27 februari 2014

ENG

Word work

Opposities: 
1. Evil- good 
2. Be odd-looking- be normal
3. Bad- tempered- good tempered
4. Fault- right 

5. Relpy- ignore  

Synonyms:
1. Chase- go after, trail, hunt
2. Pretend- affect, sham, dissemble
3. Explore- investigate, follow up
4. Giggle- titter
5. Upset- confused, broken, disordered

Sentence:
1.In my big apartment there are many things
2.My mom gave me a note before i went shopping.
3.My friends and I founde many seashells.
4.The girl giggled to get attention.
5.This girl is very slender look at her!

Explanations:
1.Proudly- it's when you/parents be happy because you did something good.
2.Nickname- is something instead of long name t.ex. Melinda you can just say Linda. 
3.Primary school- It's a place where children go to. There can they learn many things.
4. Imagine- it's when you think about something--> you imagine something.
5. Dare oneself- it's when you dare to do something on your ow

lördag 15 februari 2014

ENG

The curious incident of the dog in the night-time p.37-39
By mark Haddon

Sonja: Disussion leader, Creative connector
Ibitsam: Charader tracer
Dalal: Summarizer


The story that we've read about called The curious incident of the dog in the night -time it is written by Mark haddon. It's about a boy named Christoper Boone who is fifteen years old. He likes dogs but not human beings he is afraid of them and he knows just a little bit about human beings. You always know what a dog is thinking of (it's what he thinks). They only have four moods: Happy, sad, corss and concentrating . Also dogs don't tells lies because they can't speak. One day, seven minutes after midnight, he saw Mrs. Shears dog lying on the grass in the middle of the lawn in front of the house. Christopher saw the dog, he knew there was something wrong with it. After a moment, he knew that the dog has been murdered. Christopher decided to go out and check on it and at the same time inform his owner. But it was too late for him becouse before he could go and inform the owner, she came out and saw him with the dog, she saw blood on Christoper hands and on his shirt and so on... She said many bads words to Christoper. She didn't touched the dog becaouse she didn't want to get dirty. Someone called the police, and the police came direct to find out what had happened and how it happened.  A police officer sat next to Christopher and asked him. Christopher doesn't like it , he doesn't like people and not the way when they touch him. Police asked lots of questions, Christopher responded but very briefly, he didnt tell him why and how it happened and so on... Police touched Christopher, Christopher could not hold it any longer so he hit the police.


The end of my summarizer... :O

onsdag 5 februari 2014

ENG

The Lion, the witch and the wardrobe p.40-44

Sonja: Summarizer
Ibtisam: Character
Dalal: Discussion leader, Creative connector

  1. What do you think the story was about? 

Answer: It was about foure childeren how moved to a big house and lifes there.It's a collection of stories about the never-ending between good and evil.
  1. Peter, Susan, Edmund and Lucy where did they was send ? and why ? 

Answer: They was send to a big house in the country during the World War II air raids.

  1. How does the old Professor looked like? please describe him (if you want you can take a look in the book on page 40).

Answer: He was a very old man with shaggy white hair which grew over most of his face as well as on his head.

  1. What is the ruler in Narnia ? 

Answer: The ruler of Narnia is the evil White Witch who has proclaimed that it will be always winter but never Christmas in Narnia.

  1. What do you thing the story wants to tell us?

Answer: It wants to tell us about the good side and the evil side.


Creative connector:

I have not been through something similar, but I've seen the movie and think it's really good. I think it's better to watch the movie instead of reading because in film you can live into the story but in the book you can't live into the story.

 If it happens, something exciting in the movies they add some exciting music to make you feel Oooo now it will start to happen somthing! but if you don't add music they will think oh well! what a bad movie and so on... In the book they describe things and puts many details but later or after will you find it boring to read (that's what I think!) But the good thing with books is that they come out before movies, and if some one is bad at reading they can train themselves. 

Difference: Looking at the film, it takes about 1 hour and a half but if you read a book, it can take a year (if it's thick or if you do not have time to read and save the book). It's quite another thing to read and watch movies. 


Similarities: You can both watch the movie and read the book. There are no changes if it says for example Edmund says foxes and Susan says Rabbits in the book, they must say it in the movie. They cannot change anything.